課程顧問做五休二職責描述：1、負責電話邀約和到訪客戶的咨詢，挖掘客戶課程需求，運用專業(yè)知識提供STEAM課程咨詢服務；2、幫助客戶建立合理可行的課程計劃；3、定期對客戶做好回訪，做好售后服務；4、受理客戶的來訪咨詢、電話咨詢、網上咨詢等所有渠道的咨詢服務并促成報名；達到個人既定銷售指標，完成招生任務。5、輔助完成教學過程中的學員管理和服務工作；任職要求：1、有教育行業(yè)相關工作經驗者優(yōu)先；2、形象氣質佳，熱情大方，具備良好的親和力，具有較強的邏輯思維及溝通能力；3、具有挑戰(zhàn)高薪的勇氣，以及較強的團隊協作能力；4、熱愛少兒教育培訓事業(yè)，有相關工作經歷者優(yōu)先考慮，富有愛心，具備較強的抗壓能力。晉升空間：課程顧問→顧問主管→儲備校長→校長FABLAB O|中國“數制”工坊(簡稱FABO)誕生于同濟大學設計創(chuàng)意學院(全球QS排名14，亞洲排名1)，創(chuàng)始人丁峻峰教授哈佛大學畢業(yè)后在同濟任教，于2013年率先引入了源自MIT的Fablab課程和實驗室到中國，并且在六年的時間里面結合哈佛、MIT、同濟等一流的學術資源，在中國落地。

Fablab O|中國“數制”工坊是全球認證的Fablab實驗室。實驗室繼承了以美國麻省理工實驗室為核心的全球Fablab網絡和課程－＜HTMAA|如何制造萬物＞，和以美國哈佛大學為核心的全球合成生物網絡和課程－＜HTGAA|如何生長萬物＞。在過去幾年里，同濟Fablab O|中國“數制”工坊實驗室先后舉辦了包括100多期跨學科的開放夜、80多期軟硬件工作坊、夏令營、教師培訓、及游學活動；承辦了2013、 2014、2015、2016年教育部《中美青年創(chuàng)客大賽》上海賽區(qū)選拔賽，2016、2017《海峽兩岸青年創(chuàng)客大賽》，2016、2017《上海市大學生創(chuàng)客大賽》；2015中日韓智能可穿戴大賽；開創(chuàng)畢業(yè)設計創(chuàng)業(yè)項目；目前孵化10多個創(chuàng)新項目。2015年主持科技部《浦江創(chuàng)新論壇-創(chuàng)客和社會革新文化論壇》；2017年聯合中國教育學會，舉辦《STEAM生態(tài)鏈教育論壇》。中國“數制”工坊實驗室不斷以實踐為支撐，探討全球語境下中國STEAM實驗室和科創(chuàng)教育課程體系開發(fā)及推廣。在美國麻省理工大學全球FabAcademy課程基礎上，開發(fā)的STEAM創(chuàng)客序列課程－FABO Academy X|中國“智造學術X”是一個針對大學，職業(yè)院校，高中的貫穿式的課程系統。FABO Playground|中國“數制”樂園，專門針對K12的青少年創(chuàng)客教育和實驗室核心，拓展出的一系列“Project Based Learning|基于項目”的主題性實驗室模塊，模塊包含有“可持續(xù)生態(tài)”、”生物合成”、“人工智能”、“智能可穿戴”、“機器人”、“增強現實”、“3D打印”、“未來生活”、“飛行器”等。FABO｜中國“數制”工坊已經在中國乃至全球的創(chuàng)客界獲得顯赫地位，獲得了海內外媒體大量關注。得到許多紙質主流媒體比如《青年報》《解放報》等關注，也在《上海教育電視臺》《東方衛(wèi)視》《中央電視臺新聞頻道》等電臺和欄目中播出。Fablab O也獲得了海內外很多網絡媒體的高度興趣。除了同濟大學的“數制”工坊外，“數制”工坊深圳，“數制”工坊蘇州，“數制”工坊濰坊站均已經落地；FABO｜中國“數制”工坊及FABLAB Playground｜中國“數制”樂園實驗室及課程已經先后進注上海科技大學（大學），湖南機電職業(yè)學院，上海格致中學，上海市同濟黃浦設計創(chuàng)意高中，蘇州領科海外學校，上海市寶山行知中學，同濟附屬實驗學校（嘉定）等十多個知名高校，職業(yè)院校及K12學校。同時，Fablab實驗室也為上海包玉剛民辦實驗學校等多所知名學校開發(fā)創(chuàng)新和短期體驗課程。