1.負(fù)責(zé)就業(yè)推薦。做好大學(xué)生實習(xí)就業(yè)推薦工作（包括明星就業(yè)與疑難就業(yè)），助力公司專業(yè)共建方案市場競爭力。2.負(fù)責(zé)企業(yè)生態(tài)拓展。做好用人重點企業(yè)單位的拓展、客情關(guān)系維護(hù)與經(jīng)營，滿足企業(yè)用人需求、以及探索與企業(yè)業(yè)務(wù)協(xié)同發(fā)展。3.協(xié)同組織面試安排等工作。4.協(xié)同做好人才培養(yǎng)質(zhì)量提升。協(xié)助BU與教學(xué)教管團(tuán)隊，做好用人單位需求反饋，推動人才培養(yǎng)質(zhì)量提升。Base地可以在深圳 廣州 南京 長沙工作中需要有約70%做學(xué)生就業(yè)企業(yè)的拓展可以居家辦公 有需要要去學(xué)校

聯(lián)想秉承以產(chǎn)業(yè)報國，為了回饋給社會，支持和幫助職業(yè)教育發(fā)展，推動IT產(chǎn)業(yè)鏈上的人才發(fā)展，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)人才供給資源池，聯(lián)想集團(tuán)應(yīng)時組建“聯(lián)想教育培訓(xùn)事業(yè)部”，以真實案例作為基礎(chǔ)，在技術(shù)技能型人才培養(yǎng)領(lǐng)域，從人才標(biāo)準(zhǔn)制定、專業(yè)共建、師資培養(yǎng)、教學(xué)設(shè)計、課程開發(fā)、實訓(xùn)開發(fā)、促進(jìn)就業(yè)等多方面出發(fā)，與中國院校進(jìn)行合作，實現(xiàn)行業(yè)與專業(yè)對接、生產(chǎn)與教學(xué)對接、崗位與課程對接，形成企業(yè)、院校、學(xué)生三贏的人才供給鏈，助力中國教育改革。聯(lián)想教育以中國職業(yè)院校的現(xiàn)狀和需求為出發(fā)點，結(jié)合聯(lián)想企業(yè)優(yōu)勢，在學(xué)生服務(wù)方面，形成了以“行業(yè)權(quán)威的認(rèn)證體系”、“基于崗位的課程體系”、“軟硬結(jié)合的'跨界'培養(yǎng)模式”、“多階段、閉環(huán)式的‘雙師’培養(yǎng)”、“工業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)的實訓(xùn)中心”、“‘校中企’的企業(yè)業(yè)務(wù)平臺”為特色的，涵蓋中職、中高職銜接、高職的“現(xiàn)代學(xué)徒制”的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式；在老師服務(wù)方面，將聯(lián)想企業(yè)管理實踐與院校管理實踐相結(jié)合，搭建了從校長、中層、班主任教師的“文化內(nèi)涵建設(shè)”服務(wù)。