一、實(shí)驗(yàn)室日常管理1、安全規(guī)范① 完善并嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度，確保符合國(guó)際安全標(biāo)準(zhǔn)。?Enforce lab regulations in compliance with international safety standards.② 熟知安全操作規(guī)程及應(yīng)急措施，定期組織師生安全培訓(xùn)與演練。?Conduct safety training and drills for staff/students on emergency protocols.2、儀器維護(hù)與采購(gòu)① 儀器維護(hù)：日常檢查實(shí)驗(yàn)室常用設(shè)備，及時(shí)聯(lián)系工程維修故障儀器。?Equipment Maintenance: Conduct routine inspections of laboratory equipment, ****ly arrange repairs for faulty instruments with the engineering team.② 采購(gòu)管理：與學(xué)科組溝通制定采購(gòu)計(jì)劃，驗(yàn)收新設(shè)備并登記入賬。?Procure supplies based on teacher input log new assets upon delivery.3、化學(xué)藥品、生物樣本、危化品與庫(kù)存控制① 化學(xué)藥品、生物樣本管理： 常規(guī)實(shí)驗(yàn)室試劑庫(kù)存管理，登記入冊(cè)，檢查庫(kù)存。?Maintain inventory records for general laboratory reagents, regularly check stock levels.② ?；饭芾恚簢?yán)格執(zhí)行“使用登記制度”（使用者/用量/余量）、單獨(dú)分類存放并落實(shí)雙人雙鎖制度。?Track hazardous material usage with signed logs (user/quantity/remaining)，implement "dual-key" system for hazardous materials.③ 庫(kù)存清點(diǎn)：定期核查化學(xué)試劑、耗材庫(kù)存，避免臨期物品積壓。?Audit chemical/reagent stocks on a regular basis phase out expired items.4、廢棄物處理：廢棄物分類存放，確?；瘜W(xué)/生物廢棄物按環(huán)保法規(guī)專業(yè)回收。?Oversee compliant disposal of hazardous/biological waste via licensed providers.5、合規(guī)與審計(jì)① 配合教育局/學(xué)校檢查，完成安全整改與文檔提交。?Comply with regulatory audits and submit required documentation.② 管理實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入權(quán)限，協(xié)助教師申請(qǐng)危化品使用資質(zhì)。?Manage lab access permissions and support hazardous material licensing.6、保持實(shí)驗(yàn)室、儀器室、準(zhǔn)備間整潔。?Maintain lab cleanliness.二、實(shí)驗(yàn)課程全流程支持1、 實(shí)驗(yàn)預(yù)約與教學(xué)協(xié)作① 預(yù)約協(xié)調(diào)：統(tǒng)籌物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室使用安排，避免時(shí)間沖突。?Schedule lab sessions across disciplines to prevent overlapping bookings.② 課前準(zhǔn)備：根據(jù)實(shí)驗(yàn)材料提前配置器材/試劑，協(xié)助教師預(yù)實(shí)驗(yàn)。?Prepare materials and conduct trial runs with teachers.③ 課中監(jiān)督：確保學(xué)生佩戴護(hù)具（護(hù)目鏡/手套），及時(shí)處理潑灑或設(shè)備故障。?Monitor students’ PPE usage and intervene in spills/equipment failures.④ 課后清點(diǎn)：回收、清潔設(shè)備并登記損耗，更新庫(kù)存臺(tái)賬。?Inspect, clean, and log equipment post-lab update inventory records.2、實(shí)驗(yàn)教學(xué)支持① 協(xié)助教師實(shí)驗(yàn)課，指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范操作儀器。?Assist in demonstrations and train students on proper equipment handling.② 監(jiān)督實(shí)驗(yàn)安全，即時(shí)糾正危險(xiǎn)操作（如直接聞化學(xué)試劑）。?Intervene in unsafe practices (e.g., improper chemical handling).③ 開(kāi)展風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，為教師提供實(shí)驗(yàn)安全改進(jìn)建議。?Perform risk assessments and recommend safety enhancements.三、其他職責(zé)?擔(dān)任導(dǎo)師角色，支持全校性活動(dòng)，如招生開(kāi)放日、選課說(shuō)明會(huì)、課外活動(dòng)、委員會(huì)工作及校歷活動(dòng)To act as a mentor, support school-wide activities, such as Admissions Open Day, Course ****ion Briefing, Extracurricular Activities, committee work, School Calendar Activities?必要時(shí)擔(dān)任班主任工作To work as a homeroom teacher if necessary?與全體同事保持合作互助的工作關(guān)系To work cooperatively and supportively with all colleagues?參與同事輪值的監(jiān)督職責(zé)To participate in supervisory duties shared by colleagues?維護(hù)學(xué)校的形象與聲譽(yù)To support the school’s image and profile?完成直線領(lǐng)導(dǎo)安排的其他任務(wù)To complete other tasks assigned by the line manager.

南京赫賢雙語(yǔ)學(xué)校未來(lái)學(xué)校應(yīng)該長(zhǎng)什么樣？我們邀您一起見(jiàn)證！我們是誰(shuí)？ 我們是一個(gè)使命驅(qū)動(dòng)的組織，如果你對(duì)我們的使命有共鳴，那這將是一次命中注定的相遇。 南京赫賢學(xué)校的使命宣言：作為打破教育邊界的開(kāi)拓者，南京赫賢志在成為全人教育的搖籃，培育植根中國(guó)、擁抱世界的終身學(xué)習(xí)者和建設(shè)者。南京赫賢將：· 打造體驗(yàn)式、探究式的融合性雙語(yǔ)課程· 營(yíng)造合作包容的文化氛圍，激發(fā)每一個(gè)人的內(nèi)驅(qū)力和使命感 · 創(chuàng)建充分連接本土與世界的學(xué)習(xí)資源中心在南京赫賢，我們相信除了老師，我們的每一位員工也同樣可以影響教育的改變。 無(wú)邊界到底意味著什么？ · 在組織內(nèi)部，意味著我們想打破部門(mén)墻，打造一個(gè)透明公開(kāi)的環(huán)境，讓不同背景的創(chuàng)意精英一起碰撞出創(chuàng)新的火花· 在組織外部，我們希望將學(xué)校打造成一個(gè)平臺(tái)、社區(qū)的資源中心，與各位志同道合的教育人一起交流心得，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同發(fā)展 我們是如何工作的？ · 在這里，戰(zhàn)略不是老板拍腦袋想出來(lái)的，而是大家一起自下而上討論出來(lái)的；只要你對(duì)戰(zhàn)略有想法、有意愿，無(wú)論你的背景如何，我們都鼓勵(lì)你加入其中，和團(tuán)隊(duì)一起將戰(zhàn)略落地· 在這里，崗位說(shuō)明書(shū)不是一成不變的，而是你自己定義的；你愿意且有能力承擔(dān)什么，你的崗位職責(zé)就是什么；因?yàn)槲覀兿嘈拍愕穆殬I(yè)發(fā)展通道應(yīng)該自己去定義· 在這里，領(lǐng)導(dǎo)不是通過(guò)頭銜和職級(jí)賦予的，而是通過(guò)創(chuàng)意和勇氣。如果你看到的一個(gè)待改進(jìn)的問(wèn)題，你也同時(shí)獲得了一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)項(xiàng)目的機(jī)會(huì)，因?yàn)槲覀兿嘈?，提出?wèn)題的人也應(yīng)該是解決問(wèn)題的人· 在這里，沒(méi)有復(fù)雜的層級(jí)和部門(mén)，有的是一個(gè)高度扁平化、無(wú)邊界的孵化平臺(tái)；跨界的項(xiàng)目每天都在發(fā)生，迭代無(wú)時(shí)不在。我們慶祝失敗，因?yàn)槊恳淮问《家馕吨覀兛梢愿斆鞯拈_(kāi)始下一次嘗試 如果你：· 厭倦了日復(fù)一日的重復(fù)工作，有一腔熱情待揮灑· 擁有好奇心、相信終生成長(zhǎng)、心中充滿愛(ài)· 最重要的，對(duì)教育有想法、有能力并且有意愿讓我們的學(xué)校變得更好，助力教育發(fā)生改變· 相信改變世界的力量不只來(lái)自大牛，也來(lái)自無(wú)數(shù)熱愛(ài)生活的普羅大眾· 希望擁有的不只是一份工作，而是一個(gè)獨(dú)特的經(jīng)歷、一場(chǎng)創(chuàng)業(yè)的冒險(xiǎn)、一次對(duì)于初心的堅(jiān)持、一個(gè)超越自我的機(jī)會(huì)、一份值得托付的事業(yè) 我們熱烈歡迎你加入我們，一起奔跑，奔向未來(lái)的教育！